Проекты за года
Личный профиль
Образование/академическая квалификация
Education, PhD, From Educational Reformers to Community Developers: The Changing Roles of Field Education Officers in Pakistan, Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto
Дата присуждения: нояб. 20 2004
Внешние позиции
Aga Khan University
авг. 1 2000 → июл. 21 2016
Aga Khan University
авг. 1 2000 → июл. 21 2016
Fingerprint
Узнайте самые подробные результаты анализа активности Mir Tajik. Указанные в этом разделе метки относятся к работам этого человека. Вместе они формируют уникальную картину активности.
- 1 Аналогичные профили
Коллаборации и основные области исследования за последние пять лет
Недавнее внешнее сотрудничество на уровне страны/территории. Просмотрите подробные сведения, нажав на точки или
Проекты
- 4 Завершено
-
Exploring school-based education stakeholders’ perspectives on quality of education in Kyrgyzstan and Tajikistan in the context of School 2030 initiative
Shamatov, D. (PI), Tajik, M. (Co-PI), Niyozov, S. (Co-PI), Karakus, M. (Other Faculty/Researcher) & Bahry, S. (Other Faculty/Researcher)
1/1/21 → 12/31/22
Проект
-
Graduate students' challenges with academic reading and writing in English medium universities in Kazakhstan
Tajik, M. (PI), Manan, S. (Co-PI), Shegebayev, M. (Co-PI), Zhassipbek, T. (Co-PI), Schamiloglu, U. (Co-PI) & Shamatov, D. (Other Faculty/Researcher)
1/1/21 → 12/31/24
Проект
Файл -
Quality Issues in Rural Schools in Kazakhstan
Tajik, M. (PI), Shamatov, D. (Co-PI), Kurakbayev, K. (Co-PI), Sadvakassova, D. (PhD student/Master degree holder) & Ablayeva, M. (PhD student/Master degree holder)
1/1/18 → 12/31/20
Проект
-
EMI and Students’ Academic Writing Challenges: A Social Practice View to Support Policy and Practice
Manan, S. & Tajik, M., 2025, Exploring Academic Writing as Social Practice: Institutional Goals, Complexities and Possibilities in Central Asia. Bedeker, M., Makoelle, T. & Manan, S. (ред.). Switzerland: Palgrave Macmillan, стр. 247-268 21 стр.Результат исследований › рецензирование
Открытый доступ -
Exploring opportunities and challenges of rural teachers in Kazakhstan
Tajik, M. & Namyssova, G., 2025, Teachers and Teacher Education in Post-Soviet Context of Kazakhstan: Scoping Teacher Education Reforms and Realities. Brill, стр. 295 313 стр.Результат исследований › рецензирование
-
From policy dumping to a participatory framework: re-envisioning the English medium instruction policy in Kazakhstan’s mainstream schools
Manan, S. A., Kairatova, S., Mukhamediyeva, S., Tajik, M. A. & Hajar, A., 2025, В: Asian Englishes. 27, 1, стр. 60-74 15 стр.Результат исследований › рецензирование
3 Цитирования (Scopus) -
Social Sustainability: How Does the Higher Education System Prepare Youth to Embrace and Practice Pluralism?
Qureshi, R., Khalfan, M., Halani, L., Tajik, M. A. & Iqbal, S., 2025, Integrating Sustainability to Education, Business, and Environmental Energy Solutions. Farouk, S., Wood, J., Wang, P., Odhabi, H., O’Mahony, B. & Abdallah, S. (ред.). Springer Nature, стр. 103-116 14 стр. (Advances in Science, Technology and Innovation).Результат исследований
-
Educational leadership in Post-Soviet Kazakhstan: Historical evolution and reconceptualization of leadership
Tajik, M. A. & Yesselbayev, R., мар. 21 2024, Redefining Educational Leadership in Central Asia: Selected Cases from Kazakhstan and Kyrgyzstan. Emerald Publishing, стр. 19-35 17 стр.Результат исследований
3 Цитирования (Scopus)