Перейти к основной навигации Перейти к поиску Перейти к основному содержанию

Motivational factors for school-based teacher learning: Turkish pre-service teachers’ experiences and expectations

  • Osmangazi University
  • Faculty of Education

Результат исследований › рецензирование

Fingerprint

Подробные сведения о темах исследования «Motivational factors for school-based teacher learning: Turkish pre-service teachers’ experiences and expectations». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).
Сортировать по:

Keyphrases

INIS

Social Sciences